1. Apresentação

Em atenção às diretrizes de monitoramento contínuo da rede municipal de ensino, esta Secretaria apresenta o panorama consolidado dos indicadores educacionais e territoriais referente ao 1º semestre de 2026, elaborado com apoio da plataforma SmartMap Educação.

O documento destina-se a subsidiar a tomada de decisão do gabinete, das coordenações pedagógicas e das instâncias de controle social, bem como a orientar a priorização de ações de busca ativa, manutenção predial, transporte escolar e recomposição de aprendizagem.

2. Síntese executiva

No período analisado, o Município de Águas do Mundaú/AL registra frequência média de 87,1% em sua rede, composta por 15 unidades escolares (8 urbanas e 7 rurais) que atendem 5.367 estudantes. Do total de unidades, 5 encontram-se classificadas em risco alto ou crítico segundo a metodologia de pontuação adotada.

Os principais fatores associados ao risco no período são: queda de frequência, taxa de evasão acima do parâmetro de atenção (5%) e infraestrutura crítica em unidades da zona rural. O IDEB médio da rede é de 4,4, com trajetória de melhora gradual nos últimos ciclos, porém com acentuada heterogeneidade entre unidades.

3. Principais indicadores da rede

Consolidação dos indicadores no período de referência:

• Unidades escolares monitoradas: 15 (8 urbanas; 7 rurais)
• Estudantes atendidos: 5.367
• Frequência média da rede: 87,1%
• IDEB médio da rede: 4,4
• Taxa média de evasão — zona urbana: 3,4%; zona rural: 5,9%
• Estudantes atendidos por transporte escolar: 1.727
• Unidades com conectividade (total ou parcial): 87%
• Unidades com infraestrutura classificada como crítica: 13%
• Alertas ativos no período: 17, dos quais 3 de severidade crítica

4. Unidades prioritárias para intervenção

A priorização observa a pontuação de risco (escala de 0 a 100), que combina frequência, evasão, IDEB, infraestrutura, conectividade e distorção idade-série segundo pesos fixos e públicos, documentados na seção de metodologia da plataforma:

• Escola Municipal Povoado Cedro — risco crítico (pontuação 100/100). Fatores predominantes: frequência muito baixa (79%); evasão elevada (8,9%).
• Escola Municipal Penedinho — risco crítico (pontuação 95/100). Fatores predominantes: frequência abaixo do parâmetro de atenção (81%); evasão acima do parâmetro de atenção (7,1%).
• Escola Municipal Serra Verde — risco alto (pontuação 73/100). Fatores predominantes: frequência abaixo do parâmetro de atenção (84%); evasão acima do parâmetro de atenção (6,2%).
• Escola Municipal Alto da Boa Vista — risco alto (pontuação 60/100). Fatores predominantes: frequência abaixo do parâmetro de atenção (84%); evasão acima do parâmetro de atenção (6,8%).
• Escola Municipal Padre Cícero — risco alto (pontuação 53/100). Fatores predominantes: frequência em observação (85,5%); evasão acima do parâmetro de atenção (5,2%).

5. Alertas de severidade crítica

Permanecem ativos os seguintes alertas de severidade crítica, que demandam providências imediatas das coordenações competentes:

• Escola Municipal Povoado Cedro: Queda de frequência detectada. Providência recomendada: Ativar busca ativa escolar e investigar causas locais da queda.
• Escola Municipal Povoado Cedro: Risco de evasão elevado. Providência recomendada: Plano de permanência escolar com apoio da assistência social.
• Escola Municipal Penedinho: Frequência abaixo do parâmetro de atenção. Providência recomendada: Busca ativa e auditoria da rota de transporte escolar.

6. Recomendações

Com base nas regras de análise da plataforma, recomenda-se prioritariamente:

• Escola Municipal Povoado Cedro: ativar busca ativa escolar (prazo sugerido: 30 dias; setor responsável sugerido: coordenação pedagógica e assistência social).
• Escola Municipal Povoado Cedro: elaborar plano de permanência escolar (prazo sugerido: 60 dias; setor responsável sugerido: secretaria municipal de educação e assistência social).
• Escola Municipal Povoado Cedro: planejar reforço pedagógico (prazo sugerido: 90 dias; setor responsável sugerido: equipe pedagógica).
• Escola Municipal Povoado Cedro: implementar programa de recomposição em matemática (prazo sugerido: 90 dias; setor responsável sugerido: equipe pedagógica).
• Escola Municipal Povoado Cedro: realizar visita técnica de infraestrutura (prazo sugerido: 15 dias; setor responsável sugerido: setor de engenharia/manutenção da secretaria).
• Escola Municipal Povoado Cedro: auditar rota de transporte escolar (prazo sugerido: 30 dias; setor responsável sugerido: coordenação de transporte escolar).
• Escola Municipal Penedinho: implementar programa de recomposição em matemática (prazo sugerido: 90 dias; setor responsável sugerido: equipe pedagógica).
• Escola Municipal Penedinho: realizar visita técnica de infraestrutura (prazo sugerido: 15 dias; setor responsável sugerido: setor de engenharia/manutenção da secretaria).

7. Encaminhamentos

Recomenda-se à gestão: (i) validar os alertas críticos junto às direções escolares no prazo de 10 dias úteis; (ii) mobilizar as equipes de busca ativa nas unidades com frequência inferior a 85%; (iii) priorizar as vistorias técnicas nas unidades com infraestrutura classificada como crítica; e (iv) acompanhar mensalmente a evolução dos indicadores por meio do painel municipal.

As recomendações constantes deste relatório são geradas por regras transparentes e devem ser apreciadas pelas equipes técnicas competentes antes de sua implementação. A plataforma constitui instrumento de apoio à decisão e não substitui o juízo do gestor público.