Benchmark entre Escolas
Comparação contextualizada para aprendizagem institucional — não para ranking
Uso responsável: as comparações devem considerar contexto territorial, porte da escola e condições de funcionamento. O objetivo é apoiar aprendizagem institucional, não punir escolas.
Radar comparativo
Indicadores normalizados (0–100, quanto maior melhor); evasão e distorção invertidas
Indicadores lado a lado
Referência: média municipal
| Indicador | E.M. Povoado Cedro | E.M. Santa Luzia | Referência |
|---|---|---|---|
| Frequência média | 79% | 89% | 87,1% |
| IDEB | 3,4 | 4,5 | 4,4 |
| Taxa de evasão | 8,9% | 4,1% | 4,5% |
| Taxa de aprovação | 76,4% | 90,8% | 87,7% |
| Distorção idade-série | 31% | 14% | 17,9% |
| Proficiência — Português | 188 | 218 | 213,2 |
| Proficiência — Matemática | 181 | 224 | 208,7 |
A: rural · 165 alunosB: urbana · 460 alunosVerde = melhor valor entre as duas
Sugestão de aprendizagem institucional
A Escola Municipal José Aprígio tem perfil semelhante (zona rural, porte próximo) e frequência de 88,0% — 9,0% acima. Vale avaliar as práticas de busca ativa e engajamento familiar adotadas pela unidade.
Sugestão gerada por regra (escolas de mesma zona e porte próximo com melhor frequência) — ver Biblioteca de Boas Práticas.